文/Paul
這幾個月來,大量閱讀了許多文章,發現了一個奇妙的事情。
在網路上瀏覽文章的時候,不難發現在臺灣,尤其有關的文章,常會討論到一個北美較少特別討論的話題:「個人英雄主義」跟「團隊合作」之爭,且進一步的去把這兩件事放到天坪的兩端,似是「英雄主義」跟「團隊合作」是水火不融的兩座山頭,常有「個人英雄已死,團隊合作為王」之類的標題。
在仔細梳理北美有關教育的文章的時候,討論的更多是「太少人唸大學」、「上課的時數」、「是否要像東方人一樣管教嚴格」、「印度跟中國是我們最大的競爭者」等等,鮮少在他們的意識裡頭,看到他們會去思辯「英雄」與「團隊」的衝突。我發現,在這樣西式教育塑造出的心智模式裡,「英雄」跟「團隊」恐怕是合在一起的,而在台式教育裡,「英雄」跟「團隊」卻常被認為是對立的。
為什麼?
有別人我們前問過的許多問題,答案這次不只側重「不去思考」,更在於「敢不敢發問」。
而這樣的「兩者水火不融」的思維,有時候也會反應到我們生活裡。以作簡報為例。
從大學到外面一些創業競賽的簡報、不少公部門的報告、一些公司的產品發表,常以「情境戲」、「車輪戰」的方式,把二十分鐘的報告時間,切割成四、五個人輪番上場,就把一場簡報講完了,留下觀眾心裡的困惑與紛亂,如果你私下去問他們為什麼,常聽見的答案便是:「因為這是團隊合作啊!」
然而,被許多人推崇的演講者,從孫中山、甘地、賈伯斯到費奧麗娜(前HP明星CEO)等人,都有個人明確的風格、熱情與演說技巧,把自己變成團隊結晶的放大器,讓觀眾知道「How great we are 」,並且用精彩的故事感染觀眾的熱情,他們有著強烈的個人英雄色彩,背後卻有整個團隊的支持,賈伯斯的一場簡報,更是由許多次團隊的排練,從燈光、音效到道具,須要許多人的合作才能烘托一次精彩的簡報,這也是團隊合作,孫中山的一場演講,背後支持著他的是青天白日滿地紅的革命份子。
這兩種都被叫作「團隊合作」。
為什麼前者跟後者都稱作「團隊合作」,前者把簡報搞的像唸經跟演話劇,後者卻讓簡報成為訴說靈魂的故事呢?
我們進一步去思考,英雄跟團隊到底是什麼?為什麼我們會覺得他們是對立的?
或許我們在講到「英雄主義」跟西方人講到「Hero」,還有我們講到「團隊合作」跟西方人講到「Team work」的時候,腦袋跳出來的畫面、故事,根本就不一樣。
許多台灣人講到「英雄主義」的時候,第一個想到的常常是「不懂得傾聽」、「自私」、「自以為是」、「獨裁」、「蠻幹」,我們便直覺的以為,所謂的分工合作,就是少發表個人意見、不要當出頭鳥、有事心裡吞,上台簡報便是每個人都碰一下以示公平,這就是所謂的分工合作,俗話說的好,棒打出頭鳥,別質疑、沉默少發言乃是團隊合作最高哲學,沒有人是英雄,只有人逞英雄。
但許多西方人,團隊有英雄,英雄有團隊,常覺得跳出來領導、質疑、發問,是一種很正常的事。
有去過西方國家唸書的人,應該常有這個感覺:「他們怎麼這麼愛問問題?」
當然,他們有些人不經思考就先問問題,那的確讓人不太舒服,但我們不能小看那些「經過思考而愛發問的人」。有如賈伯斯被人說獨裁,但你有認真看賈伯斯傳的話便會發現,整本書從前半部到後半部都在強調:在Apple裡,Apple的員工常跟賈伯斯唱反調,常常是賈伯斯跟其他部門的高手互相思辯,爭論到底,只為了「不妥協」。透過這樣子的溝通、交流、團隊作戰,激發了整個蘋果的潛力,才有機會做出了許多不凡,同時消費者又想要的產品。賈伯斯常被人稱為標準的英雄主義人物(甚至是獨裁者),但他帶領的眾團隊,在互相加乘之後,卻又有極大的戰鬥力(看看蘋果這陣子主宰了美國股市)。
這是個簡單的道理,印度革命需要甘地,民國建國需要孫中山,美國革命需要華盛頓。團隊裡需要領導者,需要一個不怕問問題、不怕看見真相、不怕思考與質疑、勇敢而能看見未來的領導者,而這樣的人,他可能在高位,也可能不在高位,他可能是低調的,也可能是高調的,但他絕不是沉默少發言的人,就算閉著嘴巴,心裡卻在找適當的時機提出問題。團隊需要的是最能夠提出關鍵問題,並試著帶大家找出答案的人。領導者不能沒有團隊,團隊不能缺少領導者。這樣的人出來領導,團隊才能安心上路,勇往直前。
敢不敢發問,是一個很大的分水嶺。
不要小看「發問」兩字,我們真的很少「發問」,你仔細去想想,我們臺灣人是不是從小學到出社會工作,都不敢在大家面前發問?
我們是不是慣性的先選擇沉默,再去想沉默的理由?
我們在想,很大原因出自以下這個經典的職場哲學:
「俗話說的好,棒打出頭鳥,別質疑、沉默少發言乃是團隊合作最高哲學,沒有人是英雄,只有人逞英雄。」這樣子一脈相傳的職場哲學,如何有優秀的團隊?
我們再進一步,單純用放大鏡去看這兩種不同的價值觀,如何形塑成文化,進一步影響團隊合作的運作。
一邊是「棒打出頭鳥」的價值觀,另一邊則是「敢於發問的領導者帶領」的價值觀。
一群不敢發問,大家沉默,排擠跳出來思考、發問的人,一群冷漠的寒蟬便形成了妥協而安靜的團隊。
而一群敢思考、敢發問的人、還有敢向未來發問的領導者、大家讚賞那些團隊裡的傑出者,群體熱絡的思辯、做出正確的決策,形成了對目標不妥協的團隊。
可惜的是,目前在臺灣的業界,我們問到的仍多數前者,在這樣的工作環境,沒有英雄,沒有領導,只有沉默與妥協,還有老闆說了算。
一群人一起做事,溝通是運作的核心,需要有人出來領導,帶領每一個人朝向遠方的美景,當一個團隊缺少人出來帶領,便是少了司機的巴士,當團隊只剩靜默的寒蟬,就像了失了輪子的跑車,以上兩者,下場都是車禍。
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也許這樣的氣氛形成,也是和中國人自古而來的帝王政治有關,老闆就像帝王,他注重的是下面的人互相節制,形成恐怖平衡,問太多,想太多,容易被視為有思想犯罪的可能,甚至被當做是叛亂份子,而且只要出了錯,就會被對手逮到小辮子,之後落井下石,所以當了官或當了主管的人,為了確保自己能安然渡日,就算有話也不敢多說,甚至會主動節制下屬發言,於是乎大家都成了順民了!!
個人覺得有另一個原因,可能是因為在台灣的環境大家都還是對職業有貴賤的區別。在一個團隊的工作裡面,如果被分配到大家所"認為"比較低階的工作,則會認為自己的能力不備受到重視。相反的在美國等國家,他們認為只要自己能專業且盡力的完成自己的工作,這工作就是值得他們驕傲的好工作。所以我認為他們能把團隊跟英雄兩種主義合在一起,便是因為團隊裡的每個人藉由做好自己的工作來實現自我的價值,而非透過去當領導人或上台報告來展現。
AlanShuo說的有道理,另一個原因是我覺得美國對於背後團隊的幕僚人員,給的待遇其實也很高。大家在職場也是為了錢,如果當背後的幕僚薪水也不差的時候,就會有人安於做support的工作 。
說得很好,不過一看回應果然又有人說這是中國傳統造成的。根本就不是好嗎!去看西方學者的書,他們也會罵自己人有這個問題。這是人性本來就有的弱點,由社會情勢決定會不會成為主流狀況,不是特定文化造成的。就因為這不是特定文化造成的,所以可以期待只要發現這件事的人夠多,總有一天勇於發問的人也會普遍出現在我們的社會上。
台灣教育真的需要改革,可是教育部只看得到外國教育方式的表象,根本沒意識到哪些是精粹,哪些是垃圾,越改越糟。
為人父母的灌輸的觀念就是先打出頭鳥,而台灣的大環境亦是如此,這種根深蒂固的問題真的要解決要花一番很大的力氣。
我覺得,台灣社會的意識型態中,有某種程度的高大罌粟花綜合症。
https://zh.wikipedia.org/wiki/高大罌粟花綜合症
恩,我覺得樓主說得不錯。
但對於現象其實有更簡單的解釋。
其實臺灣人只是喜歡罵臺灣人然後覺得外國人有點厲害。
例如評論大學生;
如果今天的主題是多元學習:
臺灣人就是死讀書不懂觸類旁通,外國人就是懂得把興趣變成生活的一部分。
又如果今天的主題是教育品質:
臺灣人就是只會打工玩樂上課睡覺,然後外國人就是專心聽講,珍惜教育資源。
所以外國到底是說哪國?然後事實到底是怎樣,是不是有普遍顯著的差異?
唉只是暫時性的方便二分法啦,那麼認真幹嘛?
簡單來說 國外的月亮比較圓 這不代表台灣沒有 而是你沒發現…….
跟「責任制」一樣,台灣的「團隊合作」是畸形的。
在台灣,老闆把自己當做是團隊的代表。「成功的團隊合作」的同義詞,是指「達成老闆的目標」。成員應該要無條件把老闆的目標當做是自己的目標,否則就是「缺乏團隊精神」。
這問題的根源有二:一、團隊內權責劃分不清,做越多事只會換來更多事;二、團隊內獎懲不清,做越多事的人沒有得到應有的獎勵。長期下來,當然就變成怕事的團隊文化。
這問題是誰造成的,是老闆造成的!因為老闆太懶,清楚劃分權責很麻煩,要是權責都劃分清楚了,遇到模糊地帶的事誰要來做?因為老闆太懶,獎勵怎麼分都有人不滿,不如弄的大鍋飯大家一起吃,方便省事!
老闆為什麼能這樣亂搞?因為團隊成員默許,組織文化默許,只要不出包的話大老闆也默許。
團隊合作和英雄主義當然能共存,前提是有清楚的權責和獎懲。在團隊能成就英雄的條件下,英雄才能成就團隊。
在我學習成為一個好的領導人的過程中,最令人挫折的就是在討論做決策的時候,團隊中主管們的’沈默’。大家不習慣問問題,一個是不知道要問什麼,因為沒想過;一個是不想問,因為問了可能 1.會讓老闆不爽,或 2. 讓自己丟臉,或是 3. 怕招來新工作,也可能是 4. 怕得罪別的同事。但是私底下,有些人是有意見的,他們透過茶餘飯後表達自己的見解,但是這些’建議’很少被正式拿出來討論。
這種’團隊’互動的模式,似乎正是以前我們在當學生時常幹的事。大家很少去挑戰老師的話,但是私底下一堆意見領袖,可以把老師罵到臭頭。問他說’你剛剛為什麼不說’?答案通常是反正說了也沒用,或’我找死呀’。
要改變習慣是不容易的,當領導者要先以身作責,在組織裡先當個敢發言的人,勇於挑戰自己老闆和公司不夠好的政策。只有自己帶頭做,團隊才願意相信這是玩真的。這需要很大的勇氣!
好棒!我活到50歲了,這幾年才知道“勇氣”。
我真的不會問問題,從小只知道人家怎麼說就怎麼做,慢慢越來越多?號,越來越多挫折,甚至失去信心而放棄!就連現在想把心裡所想的轉成文字都有些許懷疑,擔心別人看不懂、會錯意、甚至會笑我!
累積了失去、痛苦、懊惱,終究會學會發揮自己所長,看大團隊,成就團隊。有懷疑,就勇敢問吧!
在大學只要上台報告就一定會看到輪流講完的情況
沒甚麼報告的樣子只像是為了要交差了事
所有報告者風格都不一樣~
但只為了能個趕快把自己的部份報告完……
而且常常還會看到一個上去報告其他組員在旁邊陪著~是為了讓報告者安心的報告嗎?還是沒出甚麼力氣但陪著一起站…抑或是想傳達你報告我們陪著??~GOD!有這種想法還真是不簡單
但其實我想表達的是應該俐落一點由一個報告者講完全部,至少是磨練自己發表的機會
如果真想所有人都講過就輪流不同人負責不同場次的演講
講到一個段落就換一個人講~有一種這是分工不是合作!
提供一個想法,在歐美教育體系中,從小學開始就有分組報告,也就是說團隊合作根本深植在他們的一舉一動.一言一行,因此沒團隊合作對他們而言根本成不了事業,所以根本不需特別提團隊合作o因此在歐美反而比較常強調英雄,但是歐美的英雄有2種,電影中的英雄,是個人主義沒錯,那是為了彰顯平民出英雄,奮鬥就能成功,但因電影只有2個小時,所以只能拍英雄的個人事績,結果台灣人就自行下了定論,美國崇尚個人英雄主義,卻沒看到美國的教育體系的團隊合作深植人心的一面o另一種是近10年連續劇的英雄,幾乎都是一群人,包括超人.星際之門.NCIS等o而台灣呢,這裡有篇文章說的不錯,提供參考,標題是"華人文化傳統的惡性循環"http://www.ettoday.net/news/20130427/197839.htm
有時候
其實是教授要求大家都要負責一部分的報告發表
因為這樣教授才看的到你做了什麼
教授才好評分……